• Un poste basé à Suva (Fidji)
• Des conditions d’emploi attrayantes pour les agents expatriés
• Un poste au sein de la principale organisation de développement de la région

Descriptif de fonctions

La Communauté du Pacifique (CPS), principale organisation scientifique et technique du Pacifique, sert le développement de la région depuis 1947. Organisation internationale de développement, la CPS tient lieu de maison commune aux 27 États et Territoires qui la composent et en assurent la gouvernance. Œuvrant pour le développement durable au bénéfice des populations d’Océanie, l’Organisation intervient dans plus de 25 secteurs d’activité. La CPS est renommée pour ses connaissances et sa capacité d’innovation dans des domaines tels que les sciences halieutiques, la santé publique, les géosciences et la conservation des ressources phytogénétiques pour l’alimentation et l’agriculture.

Le Programme pour l’évaluation et la qualité de l’enseignement (EQAP) a pour ambition de devenir la référence en matière de qualité de l’enseignement dans la région du Pacifique. Sa mission est d’améliorer la qualité de l’éducation et de la formation au profit des apprenants du Pacifique, de manière à concrétiser les avantages procurés par l’apprentissage tout au long de la vie. EQAP s’emploie à promouvoir les valeurs essentielles suivantes, dans le droit fil des valeurs défendues par la CPS :

• une culture de la qualité ;
• une culture de l’amélioration continue ;
• une sensibilité culturelle et politique ;
• le respect de l’autonomie et des priorités du système éducatif de chaque État et Territoire insulaire océanien ; et
• la prise en compte des besoins exprimés par les pays dans la gamme des services techniques proposés.

Fonctions – Le·La Développeur·euse d’applications est principalement chargé·e de veiller au développement technologique et au perfectionnement des applications utilisées au sein d’EQAP. Le·La titulaire du poste formule des conseils ciblés, conçoit, analyse et gère des projets, assure l’assistance pour les systèmes principaux, et contribue à d’autres aspects techniques des activités menées dans le domaine des technologies de l’information et de la communication (TIC).

Les principales responsabilités du poste sont les suivantes :

Analyser et interpréter les besoins des utilisateurs des TIC, notamment en ce qui concerne la programmation et les bases de données en rapport avec les applications déjà en place et celles qui pourraient apporter une valeur ajoutée à l’avenir

• Définir les besoins grâce à des échanges directs avec les parties prenantes.
• Organiser le processus de programmation selon les exigences relatives au projet, en analysant les besoins et en préparant un diagramme de flux de travail (workflow).
• Concevoir et implémenter une application afin d’analyser et d’interpréter les résultats.
• Proposer des idées visant à améliorer les systèmes.
• Participer à la conception et à l’application des directives et des normes de projet adoptées par la CPS/EQAP, et appliquer ces techniques dans le cadre de l’administration, de la mise en œuvre et du déploiement des projets TIC approuvés.

Assurer la maintenance et l’amélioration du système de gestion de l’apprentissage

• Concevoir et créer un système de gestion de l’apprentissage à l’aide de Moodle.
• Concevoir, configurer, personnaliser et implémenter des systèmes de gestion de l’apprentissage réactifs et efficaces.
• Intégrer, au besoin, des plug-ins, et écrire des scripts pour automatiser les routines et les processus de Moodle.
• Planifier et implémenter des intégrations d’API avec des systèmes tiers, au besoin.
• Analyser les processus opérationnels et les exigences des utilisateurs pour mettre en place la plateforme Moodle.
• Appuyer l’exécution de la plateforme Moodle et résoudre les éventuels problèmes techniques qui pourraient survenir.

Présenter des solutions et des recommandations en réponse aux besoins des utilisateurs, en expliquant les implications de chacune des solutions

• Examiner, analyser et répertorier les besoins opérationnels prioritaires définis par le personnel d’EQAP, les utilisateurs des systèmes et d’autres parties prenantes clés, et proposer des recommandations et/ou des solutions adaptées dans les meilleurs délais.

Préparer, concevoir, organiser et coordonner des formations sur les applications ou d’autres systèmes d’EQAP à l’intention du personnel du Programme ainsi que des États et Territoires membres

• Participer à la préparation et à l’organisation de formations portant sur la bonne utilisation des systèmes d’applications installés afin de permettre aux agents d’EQAP et aux utilisateurs autorisés d’améliorer leurs connaissances et de gagner en efficacité.

Fournir une assistance directe et indirecte en matière de TIC dans les États et Territoires membres de la CPS/d’EQAP

• Participer à l’examen, à l’élaboration et à la mise en œuvre d’activités d’assistance technique directe ou indirecte dans le secteur des TIC au profit des pays membres de la CPS/d’EQAP et des partenaires de l’Organisation aux fins d’amélioration des services TIC proposés dans les États et Territoires insulaires océaniens.

Pour de plus amples informations sur les principales responsabilités du poste, veuillez consulter le descriptif de fonctions en ligne.

Principaux critères de sélection

Qualifications

• Licence dans le domaine des technologies de l’information ou de la programmation délivré par une université reconnue, ou connaissances et expérience équivalentes.

Compétences techniques

• Huit ans d’expérience dans le développement d’applications et dans la gestion de projets techniques.
• Développement d’applications Web avec le framework .NET.
• Expérience de C#, Flutter, Angular, Python, Swift, SSRS, Microsoft SQL Server 2008 et les versions plus récentes, Postgres, Linux, Azure, .Net, Moodle.
• Bonne compréhension de l’architecture des bases de données.
• Solide expérience de SQL.
• Capacité à travailler avec beaucoup de minutie.
• Expérience professionnelle avérée de la production de systèmes et de manuels relatifs aux applications mises en place.
• Capacité avérée à dispenser une formation et à assister les utilisateurs, en particulier pour les applications mises en place.

Compétences linguistiques

• Excellente maîtrise de l’anglais, à l’oral comme à l’écrit, une connaissance pratique du français étant considérée comme un atout supplémentaire.

Compétences interpersonnelles et sensibilité culturelle

• Aptitude à travailler dans un environnement multiculturel, inclusif et respectueux de l’équité.

Traitement et conditions d’emploi

Durée du contrat – La personne retenue sera engagée jusqu’au 30 novembre 2027 ; le premier contrat pourra être renouvelé en fonction des résultats obtenus et de la continuité du financement.

Traitement – Le poste de Développeur·euse d’applications se situe dans la classe 10 du barème 2026 des traitements de la CPS, ce qui correspond à un traitement mensuel de départ de 2 703 à 3 379 DTS (droits de tirage spéciaux), soit approximativement entre 8 354 et 10 442 dollars fidjiens (3 623 à 4 528 dollars É.-U. ; 3 269 à 4 086 euros) au taux de change en vigueur. Les agents expatriés de la CPS en poste aux Fidji ne sont pas assujettis à l’impôt sur le revenu. En revanche, les ressortissants fidjiens employés par la CPS aux Fidji en sont redevables. Le montant du traitement proposé à l’entrée en fonctions se situe en principe dans la moitié inférieure de cette fourchette, les qualifications et l’expérience étant dûment prises en compte. La progression au sein de la fourchette salariale dépend ensuite de l’évaluation des résultats annuels. Les agents expatriés de la CPS en poste aux Fidji ne sont pas assujettis à l’impôt sur le revenu. En revanche, les ressortissants fidjiens employés par la CPS aux Fidji en sont redevables.

Avantages dont bénéficie le personnel international en poste à Suva – La CPS verse une indemnité mensuelle de logement, d’un montant compris entre 1 500 et 5 200 dollars fidjiens. Pour autant qu’ils remplissent les conditions requises, les agents et les membres de leur famille qui sont à leur charge peuvent prétendre à une indemnité d’installation et de réinstallation, à la prise en charge de leurs frais de déménagement et de leurs voyages en avion, à un voyage pour congé dans les foyers, à une assurance maladie, à une assurance vie et invalidité et à une indemnité pour frais d’études. Les agents bénéficient de 25 jours de congé annuel par an et d’autres types de congés, et peuvent adhérer à la Caisse de prévoyance de la CPS (moyennant une cotisation équivalant à 8 % du traitement brut, la CPS versant une contribution de 10 %).

Langues – Les langues de travail officielles de la CPS sont l’anglais et le français.

Principes applicables au recrutement – Le recrutement au sein de la CPS est fondé sur le mérite et l’équité, et les candidatures font l’objet d’un processus de sélection équitable, transparent et non discriminatoire. La CPS respecte le principe de l’égalité des chances et défend la diversité de genre et la diversité culturelle, dont le bilinguisme. Elle s’emploie à attirer et à recruter des personnes respectueuses de ces valeurs. Il est dûment tenu compte des principes d’équité de genre et de la volonté de maintenir une forte représentation d’Océaniens et d’Océaniennes parmi les cadres professionnels. Si le comité de sélection estime, après entretien, ne pas pouvoir départager deux candidatures, la préférence est donnée à un·e Océanien·ne. La confidentialité totale des candidatures est garantie conformément aux dispositions de la Politique de protection des renseignements personnels de la CPS.

Modalités de candidature

Date limite de dépôt des candidatures : 15 mars 2026 à 23 h 59 (heure des Fidji)

Référence du poste : JM000932

Les candidatures doivent être déposées en ligne sur le site suivant : https://fr.careers.spc.int/

Les candidatures papier ne seront pas acceptées.

Seuls les dossiers de candidature complets seront pris en considération. Chaque dossier doit contenir :

• un curriculum vitæ à jour, dans lequel figureront les coordonnées de trois références professionnelles ;
• une lettre d’accompagnement exposant les compétences, l’expérience et les motivations ; et
• les réponses à l’ensemble des questions de présélection.

Veillez à fournir tous les documents susmentionnés. À défaut, votre candidature sera jugée incomplète et ne sera pas prise en compte lors de l’étape de présélection. Il n’est pas nécessaire de joindre aux dossiers de candidature des copies de diplômes ou de lettres de recommandation. Toutes les pièces du dossier doivent être jointes au format Microsoft Word ou Adobe PDF.

S’agissant du personnel international en poste aux Fidji, un·e seul·e ressortissant·e étranger·ère par famille peut être employé·e par une entité exerçant des activités aux Fidji. La CPS peut, au cas par cas, prêter son assistance pour ce qui est de la soumission de demandes au ministère fidjien des Affaires étrangères pour examen et approbation finale. Elle ne peut en aucun cas garantir que les demandes soumises audit ministère aboutiront. Lorsque ces demandes sont approuvées, les conjoints et partenaires sont tenus de se conformer aux conditions que le ministère est susceptible de fixer.

La CPS ne fait pas payer l’examen des dossiers de candidature et ne vous demandera jamais vos coordonnées bancaires ou des informations de nature financière dans le cadre de sa procédure de recrutement.

Questions de présélection (maximum 2 000 caractères par question) :

1. Décrivez un projet de logiciel sur lequel vous avez récemment travaillé ainsi que les langages, les frameworks et les outils de programmation spécifiques employés pour réaliser celui-ci. Quelles difficultés avez-vous rencontrées et comment les avez-vous surmontées ?
2. Écrivez un programme (dans le langage de programmation de votre choix) qui affiche les nombres de 1 à 100, en remplaçant les multiples de 3 par « Bula » et les multiples de 5 par « Vinaka ». Remplacez les nombres multiples à la fois de 3 et de 5 par « BulaVinaka ». Expliquez le raisonnement suivi pour résoudre ce problème et décrivez la solution trouvée.
3. Développer un logiciel nécessite souvent de travailler en équipe. Donnez un exemple de situation où vous avez dû collaborer avec les membres de votre équipe pour résoudre un problème technique difficile ou livrer un projet dans des délais serrés. Décrivez comment, dans cette situation, vous avez contribué à la réussite de l’équipe.