• Un poste basé à Suva (Fidji)
• Des conditions d’emploi attrayantes pour les agents expatriés
• Un poste au sein de la principale organisation de développement de la région océanienne

Descriptif de fonctions

La Communauté du Pacifique (CPS), principale organisation scientifique et technique du Pacifique, appuie le développement de la région depuis 1947. Organisation internationale de développement, la CPS tient lieu de maison commune aux 27 États et Territoires qui la composent et en assurent la gouvernance. Œuvrant pour le développement durable au bénéfice des populations d’Océanie, l’Organisation intervient dans plus de 25 secteurs d’activité. La CPS est renommée pour ses connaissances et sa capacité d’innovation dans des domaines tels que les sciences halieutiques, la santé publique, les géosciences et la conservation des ressources phytogénétiques pour l’alimentation et l’agriculture.

Le Programme pour l’évaluation et la qualité de l’enseignement (EQAP) a pour ambition de devenir la référence en matière de qualité de l’enseignement en Océanie. Sa mission est d’améliorer la qualité de l’éducation et de la formation au profit des apprenants du Pacifique, de manière à concrétiser les avantages procurés par l’apprentissage tout au long de la vie. EQAP s’emploie à promouvoir les valeurs essentielles suivantes, dans le droit fil des valeurs défendues par la CPS :

• une culture de la qualité ;
• une culture de l’amélioration continue ;
• une sensibilité culturelle et politique ;
• le respect de l’autonomie et des priorités du système éducatif de chaque État et Territoire insulaire océanien ; et
• la prise en compte des besoins exprimés par les pays dans la gamme des services techniques proposés.

Fonctions – Le·La Spécialiste de l’évaluation pédagogique – Politiques fournit un appui professionnel, technique et consultatif dans le cadre de l’analyse et de l’élaboration de politiques afin d’orienter l’évolution des politiques et la mise en place de pratiques aux échelons des systèmes et des établissements scolaires, et d’améliorer ainsi la qualité de l’enseignement. De plus, il·elle contribue à renforcer les capacités du Pacifique en vue de favoriser la formulation et la mise en œuvre efficaces de politiques.

Les principales responsabilités du poste sont les suivantes :

Évaluation des politiques

• Former les correspondants nationaux à l’utilisation d’instruments/outils aux fins d’évaluation des politiques.
• Effectuer une évaluation des objectifs des politiques en utilisant des outils (tels que les outils SABER de la Banque mondiale) pour cerner les lacunes à cet égard.
• Élaborer un rapport détaillé sur la situation actuelle en matière de politiques en mettant en évidence les principales conclusions et en formulant des recommandations fondées sur des données factuelles afin d’améliorer les politiques.

Élaboration de questionnaires

• Élaborer des items de questionnaires conformément à l’objectif du projet d’étude, de recherche ou d’évaluation.
• Adapter ou modifier les questionnaires existants afin de déterminer les questions et formats valides ou élaborer de nouvelles questions pour traiter des enjeux émergents dans le domaine de l’éducation.
• Effectuer des essais sur le terrain, analyser les retours d’information et apporter les modifications nécessaires pour améliorer les questionnaires.
• Peaufiner les questionnaires en utilisant l’analyse statistique et l’expertise afin de garantir l’exactitude et la fiabilité de ceux-ci.

Analyse et présentation des données

• Étudier les variables socioéconomiques, démographiques, éducatives et environnementales qui peuvent avoir une influence sur les résultats des élèves en effectuant une analyse complète des données contextuelles.
• Actualiser et affiner les analyses à intervalles réguliers afin que celles-ci reflètent les dernières tendances et les facteurs émergents qui influencent les résultats des élèves.
• Élaborer des rapports détaillés et des exposés destinés aux responsables pédagogiques, aux responsables politiques et à d’autres parties prenantes concernées afin de communiquer des conclusions et leurs incidences pour l’élaboration de politiques et la mise en place de pratiques.

Renforcement des capacités

• Effectuer des évaluations des besoins afin de déterminer les besoins de formation particuliers aux échelons national et régional.
• Concevoir des programmes de formation couvrant l’élaboration de politiques, l’élaboration de questionnaires et l’analyse de données.
• Élaborer des supports pédagogiques, des guides et des outils à l’appui des sessions de formation.
• Organiser et animer des ateliers portant sur l’élaboration de politiques, l’élaboration de questionnaires ou l’analyse de données.

Pour de plus amples informations sur les principales responsabilités du poste, veuillez consulter le descriptif de fonctions en ligne.

Principaux critères de sélection

Qualifications

• Diplôme dans l’un des grands domaines de l’éducation formelle ; et
• Diplôme de cycle supérieur dans le domaine de l’éducation.

Compétences techniques

• Au moins dix ans d’expérience professionnelle dans le domaine de l’éducation, dont au moins cinq en ce qui concerne l’évaluation, de préférence dans le Pacifique.
• Au moins sept d’expérience professionnelle dans les domaines de l’évaluation des politiques éducatives, telle que l’évaluation de la formation en lecture/écriture et en calcul.
• Expérience de la collecte, de l’analyse, de l’interprétation et de la transmission de données.
• Connaissances et compétences en ce qui concerne l’utilisation des logiciels SPSS, MPlus et ConQuest.
• Bonne connaissance des enjeux actuels de la recherche et de l’éducation en Océanie et sur la scène internationale.
• Excellentes aptitudes en matière de présentation et de communication écrites et orales en anglais, qu’il s’agisse de formuler des avis techniques ou d’effectuer un travail de vulgarisation à l’adresse du grand public.
• Expérience de la communication, de la négociation et de la formation impliquant des personnes d’ethnies, de cultures et de niveaux d’instruction différents.         

Compétences linguistiques

• Excellente maîtrise de l’anglais, à l’oral comme à l’écrit, une connaissance pratique du français étant considérée comme un atout supplémentaire.

Compétences interpersonnelles et sensibilité culturelle

• Aptitude à travailler dans un environnement multiculturel, inclusif et respectueux de l’équité.

Traitement et conditions d’emploi

Durée du contrat – Jusqu’au 30 novembre 2027 – Le premier contrat pourra être renouvelé en fonction des résultats obtenus et de la continuité du financement.

Traitement – Le poste de Spécialiste de l’évaluation pédagogique – Politiques se situe dans la classe 10 du barème 2024 des traitements de la CPS, ce qui correspond à un traitement mensuel de départ de 2 575 à 3 218 DTS (droits de tirage spéciaux), soit approximativement entre 7 672 et 9 591 dollars fidjiens (3 424 à 4 280 dollars É.-U. ; 3 191 à 3 989 euros) au taux de change en vigueur. Le montant du traitement proposé à l’entrée en fonctions se situe en principe dans la moitié inférieure de cette fourchette, les qualifications et l’expérience étant dûment prises en compte. La progression au sein de la fourchette salariale dépend ensuite de l’évaluation des résultats annuels. Les agents expatriés de la CPS en poste aux Fidji ne sont pas assujettis à l’impôt sur le revenu. En revanche, les ressortissants fidjiens employés par la CPS aux Fidji en sont redevables.

Avantages dont bénéficie le personnel international en poste aux Fidji – La CPS verse une indemnité mensuelle de logement, d’un montant compris entre 1 350 et 3 000 dollars fidjiens. Pour autant qu’ils remplissent les conditions requises, les agents et les membres de leur famille qui sont à leur charge peuvent prétendre à une indemnité d’installation et de réinstallation, à la prise en charge de leurs frais de déménagement et de leurs voyages en avion, à un voyage pour congé dans les foyers, à une assurance maladie, à une assurance vie et invalidité et à une indemnité pour frais d’études. Les agents bénéficient de 25 jours de congé annuel par an et d’autres types de congés, et peuvent adhérer à la Caisse de prévoyance de la CPS (moyennant une cotisation équivalant à 8 % du traitement brut, la CPS versant une contribution de 10 %).

Langues – Les langues de travail officielles de la CPS sont l’anglais et le français.

Principes applicables au recrutement – Le recrutement au sein de la CPS est fondé sur le mérite et l’équité, et les candidatures font l’objet d’un processus de sélection équitable, transparent et non discriminatoire. La CPS respecte le principe de l’égalité des chances et défend la diversité de genre et la diversité culturelle, dont le bilinguisme. Elle s’emploie à attirer et à recruter des personnes respectueuses de ces valeurs. Il est dûment tenu compte des principes d’équité de genre et de la volonté de maintenir une forte représentation d’Océaniens et d’Océaniennes parmi les cadres professionnels. Si le comité de sélection estime, après entretien, ne pas pouvoir départager deux candidatures, la préférence est donnée à un·e Océanien·ne. La confidentialité totale des candidatures est garantie conformément aux dispositions de la Politique de protection des renseignements personnels de la CPS.

Modalités de candidature

Date limite de dépôt des candidatures : 29 septembre 2024 à 23 h 59 (heure des Fidji)

Référence du poste : JM000732

Les candidatures doivent être déposées en ligne sur le site suivant : https://fr.careers.spc.int/

Les candidatures papier ne seront pas acceptées.

Seuls les dossiers de candidature complets seront pris en considération. Chaque dossier doit contenir :

• un curriculum vitæ à jour, dans lequel figureront les coordonnées de trois références professionnelles ;
• une lettre d’accompagnement exposant les compétences, l’expérience et les motivations ; et
• les réponses à l’ensemble des questions de présélection.

Veillez à fournir tous les documents susmentionnés. À défaut, votre candidature sera jugée incomplète et ne sera pas prise en compte lors de l’étape de présélection. Il n’est pas nécessaire de joindre aux dossiers de candidature des copies de diplômes ou de lettres de recommandation. Toutes les pièces du dossier doivent être jointes au format Microsoft Word ou Adobe PDF.

S’agissant du personnel international en poste aux Fidji, un·e seul·e ressortissant·e étranger·ère par famille peut être employé·e par une entité exerçant ses activités aux Fidji. La CPS peut, au cas par cas, prêter son assistance pour ce qui est de la soumission de demandes au ministère fidjien des Affaires étrangères pour examen et approbation finale. Elle ne peut en aucun cas garantir que les demandes soumises audit ministère aboutiront. Lorsque ces demandes sont approuvées, les conjoints et partenaires sont tenus de se conformer aux conditions que le ministère est susceptible de fixer.

La CPS ne fait pas payer l’examen des dossiers de candidature et ne vous demandera jamais vos coordonnées bancaires ou des informations de nature financière dans le cadre de sa procédure de recrutement.

Questions de présélection (maximum 2 000 caractères par question) :

1. Par quelles questions ou tendances actuelles dans votre pays ou dans la région, en lien avec les politiques éducatives, êtes-vous intéressé·e et comment vous tenez-vous au courant des évolutions dans ce domaine ? Dans votre réponse, veuillez vous référer à une politique en particulier.
2. Veuillez décrire le processus d’élaboration d’un questionnaire contextuel, de sa conception à sa mise en œuvre. Que faites-vous pour que les questions soient pertinentes et efficaces pour la population cible ? Justifiez votre réponse à l’aide d’exemples. 
3. Expliquez de quelle manière vous utiliseriez une analyse factorielle et une analyse par modélisation multiniveaux pour formuler des recommandations visant à orienter les réformes des politiques dans le domaine de l’éducation.